跨校區管理是一件相當困難的事情，管理者不可能時刻把精力都放在如何協調各校區的資源上。在沒有培訓機構系統免費版的過去，校長們只能夠依靠各個分校的實際管理者，由他們提供分校的經營數據來監督各個校區的運營情況。但這種管理方式存在很多弊端：數據更新不及時，存在主觀看法，以及過于依賴人為的數據呈現等。長此以往，必然會影響校長的運營決策甚至機構的發展。

　　要想同時運營多個校區，數據的及時更新非常重要，而培訓機構系統免費版的出現很好的解決了培訓機構的痛點，它為校長建立起了一張龐大的校區網，通過分配員工的操作權限，員工們可以將各個校區的運營數據錄入系統，培訓機構系統免費版根據錄入的數據，自動生成報表(咨詢師報表、消課統計、財務報表、決策報表、學員統計、家校通統計、市場報表)，各個分校的具體運營情況一目了然，通過報表的數據分析，校長能更精準的做出運營決策。

　　很多學校一開始只有一個校區，隨著規模的增大，業務的飛速發展，一個校區已經遠遠不能滿足要求。很多校長以為，校區增加了，只需要在系統中增加對應的校區就可以了，但實際運營了一段時間才發現，根本不是這么回事。

　　為了能夠達到充分利用員工資源、提高協作、降低人工成本的目的，能夠降低機構新開校區的邊際成本，機構調整組織結構。但是，由于系統的限制，導致他無法按照設想，建立與其業務匹配的軟件系統?，F在，由于系統已經積累了很多數據，如果更換系統，肯定是件傷筋動骨的事，但不更換系統，又滿足不了他的業務發展。對此，機構頭痛不已。

　　因此，小編建議：對于多校區的培訓機構，選擇培訓機構系統免費版時，一定要重點考察系統能否支持多校區，權限體系能否滿足業務要求。否則，隨著機構的不斷壯大，機構還是不得不更換系統，重新實施和導入數據，不僅苦不堪言，而且會給機構的運營，帶來風險。

       小禾幫校區管理平臺就很好的解決了以上問題，總部可以登錄后臺實時看見各個校區的學員情況，課消情況，并且可以從總部直接進入任何校區，方便決策和管理。